Na manhã desta quarta-feira (15), a Escola Municipal Mathilde Figueiredo David, no Parque das Fontes, promoveu uma vivência especial com foco na valorização dos povos indígenas. A atividade envolveu crianças do Maternal e das turmas Jardim II A e B, em um encontro marcado pelo aprendizado, respeito e encantamento com suporte do coordenador da unidade, Eduardo Eleutério.
A unidade recebeu as palestrantes Elaine Mayó, indígena da etnia Pataxó Hã hã hãe e professora da rede estadual de São Paulo, e Sofia Wekanã, estudante da E. M. Engenheiro Carlos Rohm, que conduziram uma apresentação interativa sobre os costumes, saberes e tradições de seu povo.
Durante o encontro, as crianças tiveram contato com palavras na língua indígena Patchohã, conheceram histórias, ouviram cantos, participaram da leitura de poema e puderam observar objetos produzidos por artesãos Pataxó. A vivência foi encerrada com a dança tradicional do Toré, momento coletivo que integrou todos os participantes.
“A dança, a culinária e os objetos despertam muito interesse. As crianças ficam encantadas com os maracás e o cocar. Celebramos o Dia dos Povos Originários reforçando o respeito a todos os povos indígenas”, destacou Elaine Mayó.
Para a diretora da unidade escolar, Alessandra Lins Torres, iniciativas como essa ampliam o olhar das crianças desde os primeiros anos. “Trabalhar a cultura indígena na educação infantil enriquece o aprendizado dos alunos, trazendo vivências, brincadeiras, histórias, músicas, o que estimula a criatividade e fortalece a valorização dos povos originários. Um dos pontos principais é o respeito e o combate ao preconceito, respeito mútuo e a aceitação das diferenças, além de ensinar valores de respeito à natureza, um dos pilares fundamentais da cultura indígena”, comentou.
A ação integra o Projeto Indígena da Educação Infantil, que busca promover o conhecimento, o respeito e a valorização da diversidade cultural desde os primeiros anos escolares. Por meio de experiências lúdicas e sensoriais, as atividades contribuem para o desenvolvimento de habilidades cognitivas, motoras e socioemocionais, além de fortalecer valores como empatia, cooperação e preservação da natureza.
Alinhada às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a iniciativa amplia o repertório cultural das crianças e reforça o compromisso da rede municipal de ensino com uma educação inclusiva, que reconhece e valoriza a diversidade como parte essencial da formação cidadã.
