São Caetano do Sul é a cidade com melhor desempenho educacional do Grande ABC no Saresp (Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo) em 2025, a principal avaliação de aprendizagem da rede pública do Estado de São Paulo. Com média geral de 208,3 pontos — obtida a partir dos resultados de Língua Portuguesa e Matemática no 2º e no 5º anos do Ensino Fundamental da rede municipal —, o município ficou à frente de todas as demais cidades da região, consolidando sua liderança em ambas as disciplinas.
Os números são expressivos em todas as frentes avaliadas. Em Língua Portuguesa, São Caetano registrou proficiência de 182,5 pontos no 2º ano e de 222,5 pontos no 5º ano, resultando em uma média de LP de 202,5 pontos — a maior entre as sete cidades do Grande ABC. Em Matemática, a cidade alcançou 185,1 pontos no 2º ano e 243,1 pontos no 5º ano — a melhor nota da região nessa etapa —, com média de 214,1 pontos, também a primeira colocada no ABC.
“Esse resultado é a prova concreta de que estamos no caminho certo. Ser a melhor cidade do Grande ABC no Saresp 2025 é uma conquista de cada professor, de cada diretor de escola, de cada família que acredita na educação pública de qualidade. São Caetano do Sul sempre foi referência, e esses números mostram que continuamos avançando. Nossa meta é clara: garantir que toda criança da nossa rede municipal tenha base sólida em leitura e matemática. Esse é o alicerce de tudo”, disse o prefeito de São Caetano.
Na Região Metropolitana, São Caetano também lidera a lista entre os municípios com mais de 100 mil habitantes – em números gerais, a cidade está na segunda colocação do ranqueamento, atrás somente de Guararema, no Alto Tietê, que tem cerca de 32 mil habitantes.
REORGANIZAÇÃO
A partir de janeiro de 2025, a Secretaria de Educação de São Caetano reorganizou os processos internos para garantir a melhoria da qualidade de ensino. Houve reorganização do processo de formação dos professores e equipes gestoras, potencializando as ações do Cecape (Centro de Formação dos Profissionais da Educação) Dra Zilda Arns, reformulação dos horários de trabalho pedagógicos coletivo individual e aperfeiçoamento do ensino integral.
Foi instituído o Programa Aprender Mais, que foi desenvolvido a partir dos interesses dos estudantes dentro de pilares estruturados do processo de aprendizagem. Assim, alunos puderam ter oficinas mais conectadas com a rotina deles.
